Книгоteka и не только...

 

Участники проекта «Могу чувствовать»,  читатели 12-14 лет приняли участие в обсуждении   аудиоспектакля по рассказу В. Солоухина «Каравай заварного хлеба».

Рассказ Владимира Солоухина «Каравай заварного хлеба» погружает читателя в атмосферу военного времени, где эмоции героев обнажены до предела. Центральными эмоциями здесь становятся восторг, связанный с надеждой и самоотверженностью, и ярость, порожденная человеческой черствостью.  

Обсуждая рассказ, читатели отметили, что эмоции восторга и ярости в рассказе служат не только для раскрытия характеров, но и для передачи ключевой мысли: в экстремальных условиях одни люди теряют человечность, а другие находят в себе силы сохранять ее. Главный герой, семнадцатилетний студент, решается на опасный путь в родную деревню, чтобы принести друзьям каравай хлеба. Его восторг связан не только с желанием преодолеть голод, но и с верой в возможность совершить значимый поступок.   На его пути встречаются разные люди: одни - помогают, а другие - нет.    Герой испытывает восторг от доброты женщины, приютившей его ночью.  Ее история о сыне, погибшем на войне, и щедрость в голодное время контрастируют с окружающей жестокостью, подчеркивая, что даже в мрачные периоды есть место состраданию. Получив от матери заветный каравай заварного хлеба, герою не удалось привести его своим голодающим друзьям из-за алчности водителя, его  бессердечности   и жестокости.

   Восторг героя — это светлый порыв, свойственный юности и вере в добро. Ярость же — естественная реакция на разрушение этой веры. Однако финал рассказа не безнадежен: разрушив тумбочку Мишки, герой восстанавливает справедливость, пусть и ценой агрессии. Это показывает, что даже в условиях войны и голода нравственный выбор остается за человеком.

Сергей Григорьевич Островой

* * *
В жизни по-разному можно жить.
В горе можно. И в радости.
Вовремя есть. Вовремя пить.
Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженною солнце достать
И подарить его людям.